Insegnanti 2.0

Coinvolgere i ragazzi in un dibattito, uno scambio di opinioni o in un’attività di brainstorming non è sempre facile. Molte variabili – anche emozionali – entrano spesso in gioco nelle dinamiche di classe, per cui può accadere che solo pochi alunni e a volte sempre gli stessi riescono a prendere la parola.  Questa esigenza è … Continua a leggere →

Classi digitali: cosa sono e perché credo che siano ormai fondamentali?  Parto dalla mia esperienza diretta. Ho insegnato per 6 anni in classi “digitali”, da due anni sono tornata in classi “tradizionali”.  Come mi sento? Mi sento come chi abbia vissuto per sei anni nel presente e da due anni si ritrovi catapultato nel passato, … Continua a leggere →

Articolo a cura di Giovanni Adorni, presidente AICA Il 2020 è stato per la scuola italiana un anno particolare e importante: un momento decisivo di discontinuità rispetto al passato in cui sono emerse molte delle criticità che da anni penalizzano la nostra Scuola, ma anche le opportunità di innovazione e cambiamento che si possono realizzare … Continua a leggere →

Emergenza sanitaria a oltranza + inizio 2021 = open days impossibili. L’equazione purtroppo è corretta e infatti da ormai qualche settimana i DS di tutta Italia sono definitivamente impazziti per ovviare a questa mancanza utilizzando le risorse interne; molte di queste risorse interne, di conseguenza, continuano ancora oggi a lavorare giorno e notte per imparare … Continua a leggere →

Utilizzare Edpuzzle per assicurarsi che gli studenti guardino effettivamente le videolezioni condivise con loro. Continua a leggere →

Basato sui principi della game based learning, Panquiz! è un prodotto tutto italiano che permette di creare questionari didattici, quiz, test e verifiche formative in modo semplice e veloce: le domande verranno poi proiettate dal docente su grande schermo (ad esempio un videoproiettore, una LIM oppure una TV) e gli studenti non dovranno far altro … Continua a leggere →

Da sempre gli isegnanti lavorano con mirabile dedizione per affinare le proprie competenze digitali e acquisire strumenti che possano migliorare le proprie abilità tecniche, dotarsi di strumenti all’avanguardia per la progettazione e la trasmissione dei propri contenuti e facilitare il coinvolgimento dei discenti. In questi ultimi tempi, poi, con la DAD, l’urgenza di interazione si … Continua a leggere →

Una guida alla nuova estensione Google Meet Attendance, per prendere automaticamente le presenze degli alunni durante le riunioni con Google Meet. Continua a leggere →

Questo articolo spiega come creare gruppi su Telegram e invitare gli utenti, anche senza conoscere il loro numero di telefono o username. Come molti sanno, per chattare su WhatsApp è necessario conoscere il numero di telefono degli altri utenti, normalmente si tratta di nostri contatti diretti, quindi nessun problema. Ma quando veniamo inclusi in gruppi … Continua a leggere →

Viaggiare è sempre molto coinvolgente e sappiamo bene quanto le nostre esperienze dirette nei luoghi visitati lascino un segno profondo nei nostri ricordi. La conoscenza di un luogo, di un territorio… Le narrazioni e le storie dei protagonisti che in quei luoghi hanno vissuto. Le leggende e le tradizioni, gli usi e i costumi. Gli … Continua a leggere →

Spesso mi trovo a riflettere sul significato di insegnante due punto zero. Cosa mi qualifica come insegnante due punto zero? Sono le tecnologie che uso? Sono le metodologie didattiche che offro ai miei studenti? E i miei studenti? Il mio essere un insegnante all’avanguardia li rende 2.0, oppure è la loro condizione di generazione Z … Continua a leggere →

Chiedete ai vostri alunni: vorreste vedere i pianeti del sistema solare ruotare davanti ai vostri occhi? E tenere in mano il Sole o la Terra o Mercurio? O assistere alla costruzione di un solido e alla sua rotazione per capirne meglio le dinamiche? O, ancora, avere davanti a voi il corpo umano in 3 d … Continua a leggere →

Per contrastare la tendenza degli studenti a copiare e incollare acriticamente nei loro lavori testi e immagini dal web, ci sono due alleati del docente: Google Classroom e Google Documenti. Ecco come usarli al meglio… Continua a leggere →

Siete alla ricerca di un modo più coinvolgente e incisivo per spiegare e far studiare l’anatomia ai vostri alunni e/o ai vostri figli?  Vi sembra che leggere le informazioni sul libro e osservare immagini bidimensionali li annoi e non li renda davvero consapevoli di quale straordinaria macchina sia il nostro corpo? Virtuali tee è il … Continua a leggere →

Se la Gioconda “in persona” ci raccontasse la vita di Leonardo da Vinci forse la lezione di storia dell’arte sarebbe più accattivante. E se potessimo far pronunciare il discorso di Gettysburg dalle labbra (seppur virtuali) di Abraham Lincoln la lezione di storia in modalità Clil diventerebbe forse più realistica. E se, in generale, potessimo scegliere … Continua a leggere →

Come coinvolgere i nostri alunni in un’attività di digital storytelling, come ad esempio la realizzazione di divertenti presentazioni di sé stessi o un’intervista immaginaria ad un personaggio di fantasia o ancora far narrare le sue imprese ad un personaggio storico del passato? Niente di più facile: basta installare sul proprio dispositivo mobile l’app Chatter kid! … Continua a leggere →

Il VII Meeting “Docenti Virtuali” & “Insegnanti 2.0” si terrà dal 10 al 12 Maggio 2019 a Bologna presso il Liceo Scientifico Copernico. L’apertura in plenaria, le varie sessioni di lavoro, i seminari ed i workshop si svolgeranno, a partire da venerdì 10 e vedranno impegnati esperti e docenti membri delle due community “Docenti Virtuali” e … Continua a leggere →

6 ottobre 2012 – 6 ottobre 2018 trentunomila Insegnanti 2.0 & oltre cinquemila like sulla nostra pagina 😉 Sei anni di preziosa condivisione. Tante cose positive sono successe e altre stanno succedendo nel mondo della Scuola. Il contributo della nostra community alla crescita professionale di tanti di noi è un vero valore ed è sotto … Continua a leggere →

Sono emozionato. Ogni volta che ne parlo mi capita di emozionarmi, perchè mi piace raccontarlo….davvero, credetemi! Ho sempre fatto lezione così come sono sul palcoscenico! Infatti prima che docente di fisica sono stato, e lo sono tuttora, direttore di un gruppo gospel. Nato vent’anni fa il Wanted Chorus ha fatto delle cose meravigliose. Ma ci … Continua a leggere →

Originally posted on PNSD – blog a cura della prof.ssa Gallino:
Nella prestigiosa ed insolita cornice della sala della comunicazione del Miur  si è tenuta lo scorso 13 aprile l’apertura del VI meeting per docenti virtuali e insegnanti 2.0 che l’anno scorso è stato svolto a Lucca; l’evento poi ha proseguito i suoi lavori nelle…

A dicembre ricorreranno i 10 anni da quando pubblicai il primo articolo del blog. Era un periodo in cui molti insegnanti hanno già intrapreso l’adozione del blog come strumento di condivisione di esperienze didattiche e, in alcuni casi, come spazio di discussione e di approfondimento con gli studenti delle proprie classi. La ricerca di buone … Continua a leggere →

COS’È WEGLINT E COME FUNZIONA Weglint è l’applicazione che geolocalizza contenuti multimediali in ogni parte del mondo. Un glint è un breve video che racconta storie di persone e luoghi ben localizzati su una mappa. La tecnologia di Weglint consente a chiunque abbia uno smartphone di vedere e pubblicare, geolocalizzandoli, file multimediali come video, file … Continua a leggere →

  La narrazione digitale puó ampliare gli scenari di apprendimento, poiché consente ai ragazzi di usare la propria esperienza e creativitá per creare prodotti multimediali all’interno del curriculum di studio. Le attivitá di Digital Storytelling in classe si inseriscono nella logica dei percorsi di apprendimento student-centred. L’allievo diviene protagonista del proprio processo di apprendimento e … Continua a leggere →

Il VI Meeting “Docenti Virtuali” & “Insegnanti 2.0” si terrà dal 13 al 15 Aprile 2018 a Roma presso il MIUR e l’I.P.S.S.S. Edmondo De Amicis Il meeting quest’anno è un’iniziativa del MIUR. La mattinata d’apertura si svolgerà venerdì 13 Aprile presso la Sala della Comunicazione del MIUR. Le varie sessioni di lavoro ed i workshop saranno … Continua a leggere →

Originally posted on docentiattenti:
Sono un’insegnante capovolta e realizzo video didattici per i miei studenti di scuola media. Non tutti gli insegnanti capovolti lo fanno, e non tutti gli insegnanti che usano video per insegnare sono insegnanti capovolti. Ma a prescindere dalla metodologia usata in classe i video sono sicuramente uno strumento amato da molti,…

StoryMapJS è una web-app gratuita per raccontare storie a partire da luoghi. Viaggi, gite, vite di personaggi famosi, storie che abbiano alla base dei luoghi e degli spostamenti. Si tratta della app “sorella” di TimeLineJS che diversamente permette una narrazione più cronologica basata su una sequenza di eventi nel tempo.  StoryMapJS… [Continua a leggere su … Continua a leggere →

E’ bello quando dall’unione di diversi ambiti di esperienza nascono interessanti collaborazioni. Da quando il primo articolo su ELLIE è comparso su questo blog, sempre più persone hanno iniziato a dimostrare interesse verso il progetto, a chiedere informazioni e a proporre collaborazioni. Un successo davvero insperato ed esaltante, che mi ha portata a credere ancora … Continua a leggere →

Chi ha raggiunto una certa età (non diciamo quale) ha sicuramente tra i propri ricordi d’infanzia quegli oggetti vagamente magici che erano i visori stereoscopici. Il visore stereoscopico (o stereoscopio) è stato uno degli oggetti del desiderio per molti bambini fino alla fine degli anni ’70. Alcuni erano dei veri e propri giocattolini, altri più … Continua a leggere →

Accolgo molto volentieri l’invito di Giuseppe Corsaro a scrivere un articolo in merito ad un progetto al quale mi dedico con passione e convinzione da qualche anno. Insegnante ormai da dieci anni in una scuola internazionale, lavoro da sempre con classi estremamente eterogenee di bambini e ragazzi diversi tra loro per lingua, cultura, vissuti scolastici e stili di apprendimento, e negli … Continua a leggere →

A settembre prende il via Fiera Didacta Italia: di fatto sarà (e aspira ad essere) la più grande esposizione dedicata al mondo della scuola sul territorio nazionale. Si tratta del più importante evento fieristico-convegnistico dell’anno e si svolgerà dal 27 al 29 settembre all’interno degli spazi della Fortezza da Basso, nel pieno centro di Firenze, … Continua a leggere →

Mi è stato chiesto di scrivere sul recente Meeting di Lucca, annuale appuntamento dei docenti ed insegnanti 2.0 che su Facebook hanno creato e fatto crescere due importanti comunità nazionali. Ed è bene premettere che la mia personale posizione, sull’utilizzo delle nuove tecnologie nella didattica, non è esente da osservazioni di prudenza in primis e … Continua a leggere →

Naviga questo ThingLink per trovare tutti i contributi dei vari relatori del V Meeting “Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0” tenutosi a Lucca dal 2 al 4 Giugno 2017. Grazie, Astrid Hulsebosch

Non è più una rarità utilizzare video reperiti su YouTube a scopo didattico. In questo enorme archivio sono presenti (non sempre) contenuti di tutto rispetto. Utilizzare un video appropriato (precedentemente selezionato e validato da noi insegnanti) per introdurre argomenti nuovi, per approfondire, per aumentare l’interesse dei nostri studenti non è una cattiva idea. Documentari, testimonianze, … Continua a leggere →

Il V Meeting “Docenti Virtuali” & “Insegnanti 2.0” si terrà dal 2 al 4 Giugno 2017 a Lucca, in collaborazione con la Fondazione UIBI, nella splendida cornice del Complesso San Micheletto. Le varie sessioni di lavoro ed i workshop saranno tenuti da esperti e docenti membri delle due community “Docenti Virtuali” e “Insegnanti 2.0”. che avranno modo di mettere … Continua a leggere →

Sappiamo che non sempre le scuole hanno a disposizione un numero sufficiente di dispositivi per attuare anche solo parzialmente una didattica supportata dalle tecnologie digitali. La cronica mancanza di fondi è spesso un ostacolo insormontabile che impedisce alle scuole di avere un “parco macchine” realmente adeguato alle crescenti esigenze della didattica digitale. Spesso però si … Continua a leggere →

Finalmente è online il Portale unico dei Dati della Scuola, un catalogo di dati aperti e liberi del MIUR su scuole, docenti e studenti, rapporti di valutazione, normativa. Continua a leggere →

Come si valutano le competenze acquisite dagli allievi? Può un “numero congruo di verifiche sommative” fornirci un quadro chiaro per formulare una valutazione delle competenze raggiunte da ciascun allievo che sia valida, equa ed oggettiva? Come si valutano inoltre le competenze trasversali?  E le cosiddette 21st Century Skills? Premessa Molti docenti sensibili ai temi dell’innovazione … Continua a leggere →

E’ opinione comune che i metodi didattici necessitino di essere modernizzati. Ma come? Nuovi modelli comunicativi e nuove tecnologie possono dare una grande spinta per ridefinire un modello di scuola vecchio di oltre cento anni. MINT Education e Spinvector hanno sviluppato un metodo didattico che sintetizza entrambi questi aspetti nel videogioco. Il videogioco digitale è l’incarnazione … Continua a leggere →

6 ottobre 2012 – 6 ottobre 2016 ventitremila (fra poco) Insegnanti 2.0 😉 Quattro anni di preziosa condivisione. Tante cose positive sono successe e altre stanno succedendo nel mondo della Scuola. Il contributo della nostra community alla crescita professionale di tanti di noi è un vero valore ed è sotto gli occhi di tutti. L’auto-formazione … Continua a leggere →

Il Piano per la formazione dei docenti per il triennio 2016-2019 costituisce una importante opportunità per le scuole e gli stessi insegnanti, per diventare finalmente protagonisti attivi della propria crescita e aggiornamento professionale. Continua a leggere →

App per prof è un canale Youtube  sul quale, con cadenza settimanale, viene proposta ai docenti una vetrina su un applicativo dedicato alla didattica innovativa. Contrariamente ai tutorial che danno per scontato un contatto già avvenuto con la risorsa e in modo esaustivo guidano i docenti alla piena conoscenza di un programma, APP per PROF nasce da un’idea … Continua a leggere →

Come vedono i bambini? Con che occhi guardano il mondo e cosa realmente vedono? Scoprilo leggendo questo articolo! Continua a leggere →

Il docente Innovative Design interpreta le esigenze dei suoi allievi e del territorio per ridisegnare l’apprendimento sulla base di pratiche e azioni efficaci.
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Tre anni sono trascorsi dal momento in cui ho iniziato con la classe, che ha terminato gli esami di licenza media nei giorni scorsi, un percorso innovativo: l’uso delle ICT nella didattica dell’italiano. All’inizio sembrava tutto un po’ complicato, abbiamo dovuto superare tante difficoltà, per non parlare dei limiti, diciamo, “mentali” dei colleghi che hanno … Continua a leggere →

Video tutorial in italiano su come utilizzare la nuova versione di Padlet Continua a leggere →

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Vieste, 18 maggio 2016  ore 22:00 Come ogni sera un giretto in Rete prima di spegnere la luce. Whatsapp, e-mail, messaggi ricevuti a cui dover rispondere… ma forse è tardi! Scorro la home page di Facebook, mi imbatto in gruppi vari, per lo più dove si parla di didattica. Leggo post entusiasmanti di numerosi docenti…

Quando ho chiesto a Giuseppe di scrivere questo post avevo appena finito di leggere un articolo di Andrea Coccia sulla lezione immortale dell’irriducibile Don Chisciotte de la Mancha. Durante quella lettura il mio pensiero è andato più volte al mio lavoro e a quello che faccio quotidianamente e non ho potuto fare a meno di … Continua a leggere →

Simpatica App per creare circuiti elettrici, imparare i simboli grafici quindi riconoscerli, e divertirsi nello stesso momento! Per chi in classe costruisce con i ragazzi dei circuiti elettrici, sa quali difficoltà si incontrano: gli strumenti, il costo del materiale, non tutti lo portano sempre, con questa App siamo facilitati, ed il risultato è veramente coinvolgente! … Continua a leggere →

Avevo fatto già alcuni esperimenti in passato utilizzando a scopo didattico il webtool TimeLine JS ma mai per un lavoro collaborativo. Si tratta di un applicativo online open source che permette la realizzazione di linee del tempo multimediali. Avevo già potuto apprezzarne l’utilità in dei laboratori di Storia come strumento didattico da far usare ai … Continua a leggere →

Presto al via la prossima edizione del premio eSkills for Jobs promosso dalla Commissione Europea nel quadro dell’Agenda Digitale per favorire la diffusione delle competenze digitali fra i cittadini d’Europa.   Lo slogan scelto per la campagna di quest’anno – visibile qui – é: “I cittadini europei hanno bisogno di competenza digitale”   Qui il link … Continua a leggere →